循证医学在计划生育教学中的应用

摘要：

目的 分析探究循证医学在计划生育教学中的应用效果.方法 选取36名学生为本次教学研究对象,其中1班16名学生为对照组,采用传统教学方法;2班20名学生为观察组,采用循证医学理念带教法.在两组学生实习结束后,均通过不记名基础知识问卷以及病例分析等方式给予考核,并让学生对本次计划生育实习结果予以自我评价.结果 从教学效果分析,观察组学生比对照组学生对本次计划生育实习内容更有兴趣,主动查询翻阅资料,对临床中遇到的问题能够予以积极思考,学习分工明确,所以观察组学生病例分析平均分显著高于对照组,两组学生基础知识平均分无显著对比差异(P>0.05);从问卷调查结果分析,观察组学生自我学习查阅能力、教学方法满意度以及教学内容感兴趣度均显著优于对照组(P<0.05).结论 循证医学教学理念有助于培养学生自主学习动力,激发学生学习兴趣,以便学生在实际应用过程中活学活用具备独立解决问题的能力.

关键词：循证医、计划生育、教学、应用

所属期刊栏目：8

分类号：G642.0;R2;G444

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：196-201