"仪式感"在手术室实习护生带教工作中的应用

摘要：

目的 探讨建立仪式感在手术室带教工作中的作用.方法 选取我院2019年7～12月手术室轮转的61名新入实习护生作为研究组,在带教中应用建立仪式感,并选取2019年1～6月手术室轮转的61名护生作为对照组,应用传统的带教模式,比较两组新入护生考核成绩、带教效果及对带教的满意度.结果 研究组护生平均理论成绩及操作成绩、专业能力、手术配合熟练度及对各手术医生习惯的熟悉程度优于对照组,两组比较差异具有显著性(P<0.05).结论 在手术室实习护生带教工作中建立仪式感,营造仪式氛围,可有效提高带教效果及护生的专业技能,值得临床进行应用及推广.

关键词：仪式感、手术室、护生、带教效果、满意度

所属期刊栏目：8

分类号：R472.3;G642.4;G270.7

在线出版日期：2022-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：166-168