CBL联合情景模拟教学在手术室规培护士应急能力培训中的应用

摘要：

目的 探讨CBL联合情景模拟教学方法在手术室规范化护士(以下简称规培护士)应急能力培训中的应用效果.方法 选择在手术室参加规范化培训的护士50名,其中2017年12月至2018年5月的25人为对照组,2018年6月至2018年12月的25人为试验组.对照组培训采取传统授课模式,试验组采取CBL联合情景模拟教学模式,经过3个月的培训后,通过对规培护士在规定时间内进行静脉穿刺、用物准备、铺无菌台及科室应急配合能力及满意度进行评估.结果 培训后两组规培护士的应急能力比较,差异具有统计学意义(P<0.05),应急配合满意度比较,差异具有统计学意义(P<0.05),采用CBL联合情景模拟教学方法培训组应急能力、应急配合满意度明显高于传统教学方法培训组.结论 CBL联合情景模拟教学方法能提高手术室规培护士的应急能力.

关键词：CBL、情景模拟、手术室、应急能力

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在线出版日期：2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：184-186