从学生角度分析地方应用型大学"医学+X"复合型人才培养模式--以湘南学院辅修双学位为例

摘要：

目的 从学生角度出发,对湘南学院医学部2016年起实行的"医学+X"辅修双学位复合型人才培养模式的效果进行评价,并为地方应用型大学进一步推行"医学+X"辅修双学位复合型人才培养教学改革提供依据.方法 教育环境评估量表(DREEM)测量学生对教学改革后教育环境的满意度,采用自编问卷对现状和存在的问题进行探索.结果 调查显示,参加"医学+X"辅修双学位的学生的教育环境满意度总得分为(141.73±25.5)分,得分率为70.87％.学生对辅修双学位教育比较满意.结论 "医学+X"辅修双学位复合型人才培养模式得到学生的肯定,取得一定成果,且符合新医科背景下医疗卫生事业对复合型人才的需求.

关键词：新医科、复合型人才、辅修双学位

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资助基金：1、2017年郴州市社会科学规划课题,编号czsskl2017030.2、2020年湖南省普通高等学校教学改革研究项目,编号HNJG-2020-0931.3、2018年湘南学院校级教学改革研究项目,编号[2018]32号-49

在线出版日期：2021-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：184-186,191