PBL教学法在门诊护理带教中的应用分析

摘要：

目的 探讨PBL教学法在门诊护理带教中的应用效果.方法 选取我院2017年4月至2019年4月间在我院进行学习的90例门诊护理实习生作为研究对象,通过随机数表法分为PBL组(n=45)以及对照组(n=45).对照组采取常规教学模式,PBL组采取PBL教学法,对比两组护理实习生理论考核成绩、实践考核成绩以及满意度情况.结果 PBL组理论成绩分数较对照组更高(t=12.254,P<0.001);PBL组实践成绩分数较对照组更高( t=9.797, P<0.001).PBL组满意度(93.33%)较对照组(77.78%)更高( χ2=4.406, P=0.036).结论 在门诊护理带教过程中通过应用PBL教学法能够进一步提升教学质量,有利于提升实习生学习能力.

关键词：PBL教学法、门诊护理、带教

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在线出版日期：2020-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-34,45