"四维一体"教学评价体系在本科护理教学中的实践与探索

摘要：

目的 探索适应当前护理教育需求的教学评价方法.方法 通过文献回顾法及专家咨询法,构建"四维一体"教学评价体系.结果 在实施"四维一体"教学评价体系前后,参与评价各方在评价表填写完整度、主动参与评价的自我评分、满意度评分、评价意见整改率四项指标均有改善,差异有统计学意义(P<0.05);教师教学水平和学生综合素质提高.结论 "四维一体"教学评价体系已进入初步实施阶段,其对教学质量的积极作用己初见成效,受到师生的好评.

关键词："四维一体"教学评价、本科护理教学、人才培养

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资助基金：郑州大学 2017 年度校级教育教学改革研究与实践项目

在线出版日期：2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：28-31