探讨同伴教育对鼻咽癌放疗患者张口锻炼依从性的影响

摘要：

目的 观察在鼻咽癌放疗患者中采取同伴教育对其张口锻炼的依从性分析.方法 将我院耳鼻喉科近期(2017年10月至2018年10月)收治以鼻咽癌放疗为诊断的患者总计80例,随机数字法分成对照组(40例)与同伴组(40例),其中对照组患者采取常规健康教育干预,同伴组患者采取同伴教育干预.对照两组患者后张口锻炼依从性、张口困难程度,干预前、后及生存质量比较.结果 同伴组与对照组患者张口锻炼依从性优率为(82.5％&42.5％),依从性良率(17.5％&47.5％),依从性差率(0％&10％),优良率(100％&90％),干预后Ⅰ级张口困难程度同伴组与对照组(75％&27.5％),Ⅱ级张口困难程度(25％&47.5％),Ⅲ级张口困难程度(0％&15％),Ⅳ级张口困难程度(0％&10％),干预后,同伴组QLQ-CCC评分明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.001).结论 在鼻咽癌放疗患者中,采取同伴教育,可明显提高患者对张口锻炼的依从性,减轻张口困难的程度,提高生存质量,效果理想.

关键词：同伴教育、鼻咽癌放疗、张口锻炼、依从性分析

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在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55