高职护生肌内注射法技术训练中翻转课堂的应用探讨

摘要：

目的 探讨翻转课堂在高职护生肌内注射法技术训练中的应用效果及价值.方法 将88名高职护生依据简单随机化方法分为对照组与研究组,各包含44名对象.对照组在肌内注射法技术训练中应用常规教学方法,研究组在肌内注射法技术训练中应用翻转课堂教学模式.对比2组注射器药品吸入、注射器进针位置、注射器进针深度、药品注射、拔针操作得分,并评价2组对教学模式的满意度.结果 研究组注射器药品吸入、注射器进针位置、注射器进针深度、药品注射、拔针操作得分均高于对照组,差异均有显著性(P<0.05);研究组与对照组对教学模式的满意度等级分布及总满意率均可见显著性差异(P<0.05).结论 高职护生肌内注射法技术训练中翻转课堂的应用能够提升实训成绩,改善其满意度.

关键词：高职护生、肌内注射法、技术训练、翻转课堂

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资助基金：2017 年度湖南省教育厅科学研究项目:高职《护理基本技术》翻转课堂教学模式的设计与应用研究17C1606

在线出版日期：2019-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-20,24