"三全育人"视域下工业机器人专业课程改革与探索

摘要：

本文首先阐述如何围绕"三全育人"视域下工业机器人专业"五位一体"课程构建工业机器人专业课程,其次探索职业院校工业机器人专业核心课程的"思政+岗课赛证"融合途径,并将"三全育人"贯穿始终;"五位一体"课程改革重在新时代工匠精神与职业院校学生职业素养的融通,最后将课程改革方案进行实践,破解职业院校教师在一线教育教学过程中经常遇到的"素质教育与专业教育分离、思政教育与技术技能教育分离"难题.

关键词："三全育人"、工业机器人专业、课程改革、高职教育

分类号：G712;G642.0;G807.4

资助基金：广州市教育科学规划青年专项课题202113671

在线出版日期：2023-09-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43