浅谈高职学生学习惰性及其自我调适策略
高职学生普遍有学习惰性,不同程度地影响了学生的学业发展和身心健康.研究发现,通过帮助高职学生看清自己学习惰性的日常表现,分析问题的成因,引导他们形成积极认知模式,科学规划学业生涯,掌握科学的学习方法,加快发展心理弹性等,能提升自我价值感,激发学习内生动力,提高学习自我效能感,不断加大学习投入,有效克服学习惰性,有助于学生顺利完成学业,健康快乐成长.
学习惰性、自我调适、学习自我效能感、自我价值感
G633.91;G444;G715
江苏省高校教育科学十三五规划立项重点资助课题X-a/2020/12
2023-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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