将"三种精神"教育融入工学一体化教学的探索

摘要：

本文针对技工院校亟待解决的工学一体化教学与思政教育、"劳动、劳模、工匠"三种精神教育有效融合的问题,明确"三种精神"的内涵,引入SSES评价体系,将评价体系的5项指标与工学一体化项目内容相结合,创造性地对课程改革提出一系列可行方案,通过建立学生能力素养档案,多元化评价学生,个性化辅导学生,将学生引导到适合自身实际的职业发展规划上,让学生在职业岗位中践行"三种精神"的内涵,为社会作出应有的贡献.

关键词：劳动精神、劳模精神、工匠精神、工学一体化

分类号：G612;G521;G40-058

资助基金：浙江省技工院校教学业务课题202202083

在线出版日期：2023-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34