工学一体化课程改革背景下的可编程序控制器及其应用教学探究
在工学一体化课程改革不断持续推进的形势下,如何进行有效的工学一体化课程教学,是值得广大技工院校教师探索和实践的课题.本文以工程实例"CO2回收隔膜泵的PLC控制"为例进行分析讨论,以期为可编程序控制器及其应用课程的工学一体化课堂教学提供参考和借鉴.
工学一体化、课程改革、可编程序控制器及其应用
G642;G715;G42
2023-06-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
94-96
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工学一体化、课程改革、可编程序控制器及其应用
G642;G715;G42
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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