地域文化在高职医学院校人文素质教育中的运用 ——以昭通卫生职业学院为例
高职医学院校人文素质课堂可以从关注当下生活、学习地方史实、欣赏风景名胜、体验乡风民俗、效法名人名家五个方面,按照目标需要、内容准确、适时适度三个原则,合理运用区域文化中人文素质教育元素,完成立德树人任务.
人文素质教育、地域文化、医学院校
R192.3;G718.5;G641
2023-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
88-90
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人文素质教育、地域文化、医学院校
R192.3;G718.5;G641
2023-01-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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