校企深度融合视阈下高职劳动课程开发策略研究
劳动课程是实现劳动教育"树德、增智、强体、育美"育人价值的重要载体,系统地开发劳动课程是当今社会发展大势所趋.本文以校企深度融合视阈研究劳动课程开发,在澄清其开发价值的基础上,明晰当下高职院校劳动课程开发的不足之处,进而提出在此视阈下劳动课程开发的策略,为新时期我国劳动课程的开发建设提供研究新视角与实践新路径.
校企深度融合、高职教育、劳动课程、课程开发
G423.02;G621;G720
广西师范大学研究生教育创新计划项目JYCX2022014
2022-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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