数控综合加工课程开发背景下"三段六步八评"教学方式的实践研究
企业对技能人才的要求正由单一技能型人才转向综合技能型人才.针对数控加工专业较为传统单一的实训教学模式,本文提出将数控车实训和数控铣实训两个单一工种的教学进行结合,开发数控综合加工课程.通过教学实践构建"三段六步八评"教学方式,提高教学质量,提高学生的综合能力.
数控加工、课程开发、教学方式、综合技能
G712;G632.3;G434
2022-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
73-75
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数控加工、课程开发、教学方式、综合技能
G712;G632.3;G434
2022-11-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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