中职"三维两阶"劳动教育的实践研究
本文依照《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件精神,以中职学生为研究对象,对中职学生劳动教育内涵进行校本化解读,探索劳动教育实施路径——"三维两阶"劳动教育,即整合家庭、学校、社会各方力量开展日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动教育,进行实践效果分析,以期为同类研究者提供借鉴.
劳动教育;三维两阶;中职
宁波市职业教育与成人教育教学研究课题;宁波市职业教育与成人教育教学研究课题
2022-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
79-81