文化自信视角下农类职业学校传统文化教育研究 ——以广西玉林农业学校为例

摘要：

本文以广西玉林农业学校为例,阐述了文化自信视角下中职学生传统文化教育策略,从学校、教师、学生三个维度构建"三融三跨三阶"文化育人模式,充分挖掘中华优秀传统文化的德育内涵,加强对中职学生文化自觉与文化自信的培育,促进学校实现内涵建设的新跨越、人才培养质量的新提升.

关键词：文化自信;中职学生;传统文化教育

资助基金：本文系广西玉林农业学校优秀传统文化创意工作室及2020年度广西职业教育教学改革立项研究项目"习近平传统文化观视阈下民族地区中职学生文化自信培育研究"立项编号GXZZJG2020B152

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28