创新教学方法,调动中职幼儿教育专业学生学习心理学课程的积极性
幼儿教育心理学课程理论性强,需要较强的逻辑思维,对于中职学生来说学习难度较大.为提升课程实效性,笔者创新教学方法激发学生的学习兴趣,调动学生学习积极性,让中职幼儿教育心理学课堂活起来,使学生既能掌握幼儿教育心理学知识,又能游刃有余地利用这些知识提升职业能力,达到最佳学习状态.
中职、幼儿教育心理学、学习兴趣
2021-04-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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中职、幼儿教育心理学、学习兴趣
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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