打造"四化"优质课堂,推进中职"三教"改革

摘要：

2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称《方案》),强调将推动实施"三教"(教师、教材、教法)改革作为促进产教融合校企"双元"育人的重要抓手.为更好地落实《方案》,职业院校要将"三教"改革作为强化内涵建设的切入点和推进职业教育高质量发展的突破口,推动职业教育高质量发展.基于此,本文重点论述贯穿人才培养全过程的"教师""教材""教法"改革,并将其与中等职业学校优质课评选活动紧密联系,探究职业教育课堂"谁来教""教什么"和"怎么教"的问题.

关键词：教师、教材、教法、"三教"改革、优质课堂

资助基金：本文系河南省教育科学"十三五"规划一般课题《推进"三教"改革助推高水平中等职业学校发展的研究;实践》

在线出版日期：2021-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39