运用导学单提高中职线上教学质量
受新冠肺炎疫情的影响,学校要求"停课不停学",中职学校开展了大规模的线上教学.本文通过调查,对线上教学进行了回顾分析,发现影响线上教学质量的因素主要包括课堂管理没有抓手、学生缺乏学习主动性、网络平台不具有稳定性、学生缺乏教学资料,进而有针对性地提出利用导学单开展教学,突破线上教学的限制,将导学单运用于学前预习、课堂答疑以及课后巩固诸环节,打破"教师—学生"单向交流模式,提高学生自主学习能力,从而有效提高中职线上教学质量.
中职教育、线上教学、导学单、自主学习
2021-03-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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