基于"双场合一"的"学场"建设研究 ——以江苏联合职业技术学院通州分院五年制高职数控专业为例
"产教融合、校企合作"的办学模式,在具体实践中出现很多问题,这些问题制约了教学改革的深入开展.本文以江苏联合职业技术学院通州分院五年制高职数控专业为例,探索"双场合一"模式下的"学场"(学习主体、学习客体、学习环境等诸要素的结合体)建设.
校企合作、双场合一、理实一体
2021-03-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
57-58
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校企合作、双场合一、理实一体
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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