基于行动导向的中职计算机程序设计教学研究
在中职计算机程序设计教学中,教师融入行动导向教学策略,有利于学生独立思考、自主学习及思维创新能力的培养.本文在分析行动导向教学法特点的基础上,从教学理念、课程选择、创设教学情境、探索问题、合作学习、创新评价方法六个方面入手,探索如何在中职计算机程序教学中应用行动导向教学法.
行动导向、中职计算机、程序设计、教学策略
2021-01-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
90-91
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行动导向、中职计算机、程序设计、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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