产教融合背景下的公共基础课改革与建设

摘要：

本文从我国中等职业学校公共基础课程对学生吸引力不强、服务职业能力不足等问题入手,深入分析了公共基础课服务效能不高的深层次原因和相关因素,结合产教融合的内涵特征,从课程内容、实践能力、教学方法和师资培养四个层面对公共基础课程提出了改革建议,以期有效提高中等职业学校公共基础课程服务职业能力的效能.

关键词：公共基础课、职业能力、服务效能、课程改革

资助基金：本文系教育部教育类专业教学指导委员会2018年度《产教融合背景下公共基础课改革与建设》2018GGJCKT18

在线出版日期：2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45