目标视野下校外实践教学评价指标研究
目前高职院校日益重视实践教学及实践教学质量与评价.校外实践教学是否取得预期效果,与合理的目标与评价指标有着密切关系.本文首先提出校企共同制定校外实践方案框架,设计科学合理的目标体系,然后根据目标任务制定校外实践教学质量评价指标体系,最后根据制定的评价标准和三方考核评价方式进行校外实践教学评价.本文以电气自动化技术专业为例,阐述如何设置4个一级指标和22个二级指标,采用五级评价标准以及三方考核方式,做到实习有目标、评价有依据.
校外实践、目标体系、评价指标、三方考核
2021-01-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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