"停课不停学"的要义浅析——以职业学校数学课为例

摘要：

疫情期间,教育部提出"停课不停学",倡导学校利用各种软件进行"线上教学",内容涉及科学教育、生命教育、思政教育、心理健康教育等,旨在塑造学生正确的人生观、价值观.本文以职业学校数学课为例,探讨提高"停课不停学"可实施性的思路和措施,以期提升职业教育服务区域经济发展的能力.

关键词：职业学校、停课不停学、数学教学

资助基金：本文是2019年度河南省职业教育教学改革研究重点项目"实施'双元'培育改革;服务区域经济发展的实践与研究"课题批准号:ZJA19022:主持人:刘素梅研究成果

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91