"分组—导生"制在中职茶艺技能教学中的实践与探索
在中职学校教学中,茶艺课操作性强,"教、学、做一体化"是相对有效的教学模式.本文分析了中职学校茶艺教学中的常见问题,提出解决问题的"分组—导生"制教学模式,阐述了该教学模式的内涵,从人员安排、探索实践、教学评价三个方面入手,阐述了该模式在茶艺教学中的具体实施措施.
"分组—导生"制、茶艺技能、教学实践
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
点击收藏,不怕下次找不到~
"分组—导生"制、茶艺技能、教学实践
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
58-59
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn