关于教师培训质量标准的思考
构建科学有效的评价体系有助于提高教师培训质量,本文对教师培训质量的内涵、培训质量的评估目的、评估对象及评估主体的选择等进行了充分的调研和思考,在此基础上设计了培训质量评价指标体系并提出了实施建议.
教师培训、质量评估、评价指标、实施建议
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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教师培训、质量评估、评价指标、实施建议
2020-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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