职业院校教师评价体系构建与思考

摘要：

当前,职业院校教师评价体系大都沿用学生评教、老师述职、领导同事打分等传统模式,这一评价体系存在着严重的缺陷和不足,不利于调动和激发教师的工作积极性、创造性和工作热情.建构一套以人为本、民主、公开、公正、客观的教师评价体系,对促进职业教育健康快速发展具有重要的意义.笔者所在学院结合日常教学实际,制定并实施了指标量化、自我评价、自定权重和三级审查的教师评价体系,并在实践中加以运用,取得了良好的效果.

关键词：指标量化、自我评价、自定权重、职业院校教师、评价体系

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56