建构主义视域下汽车维修专业教学模式研究
建构主义强调学习者的主动性,认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程,也是实现知识内化的过程;而知识外化的过程常常是在社会文化互动中完成的.本文在建构主义理论视域下,对职业学校汽车维修专业教学模式进行研究,旨在为教学模式改革提供理论和实践参考.
建构主义、汽车维修、教学模式
2020-09-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78
点击收藏,不怕下次找不到~
建构主义、汽车维修、教学模式
2020-09-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
77-78
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn