"六步法"一体化教学在化学检验专业课程中的实施与探索
"六步法"是基于工作过程的一体化教学法,本文从组建小组、明确目标指向、改变教学过程、改革评价模式几个方面详述了"六步法"一体化教学在化学检验专业课程中的应用和尝试,并总结了一体化教学的特点、成效和存在的问题及不足,具有较强的理论和现实意义.
"六步法"、一体化教学、工作过程、关键能力
2020-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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"六步法"、一体化教学、工作过程、关键能力
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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