技工院校全过程育人实践探索 ——以聊城市技师学院为例

摘要：

本文以学生的成长发展时间为轴,按年级、学期、学周、节假日与寒暑假等划分为不同的阶段,以学期为垂直轴线,实施纵向贯通育人;在每学期、每天、每周以及假期建立横向轴线,实施横向联合育人,对垂直贯通与横向联合的全过程育人进行实践探索.

关键词：三全育人、全过程育人、技工院校

在线出版日期：2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19