基于工学一体化课堂教学评价的实践与思考
从我国多年来技工院校有关教育的实际状况来看,实施工学一体化课堂教学评价有着十分重要的意义.在开展这一活动时,如何使学生、小组和教师都能够参与到这一教学评价过程中,从而提升教学效果,是技工教育工作者所要探讨的主要问题.本文通过阐述工学一体化课程教学评价的相关问题与解决对策,以期为我国工学一体化教学的改革提供一些参考.
工学一体化、实践与思考、课堂教学评价
2020-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
72-73
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工学一体化、实践与思考、课堂教学评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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