基于跨学科教师共同体对美术教师发展的影响——创建学前教育专业美术、音乐跨学科教师共同体的思考

摘要：

学前教育专业师范生必须是具有高素质且一专多能的教育人才,这对幼儿教师的综合素养和能力提出了更高的要求.幼儿教师的培养需要充分利用各种资源,广泛涉猎相关学科和领域,不断开阔视野.美术和音乐作为不同的艺术门类存在着文化共性,其教学理念又有着教育共性,有很多共通的新问题和创新点.学前教育发展也要求教师冲破学科壁垒,实现学科融合,才能满足学前教育专业人才的发展需求.

关键词：美术、音乐、跨学科、教师共同体

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：102-103