基于工匠精神教育课两种教学设计过程的对比与研究

摘要：

本文通过对工匠精神的阐释,分析工匠精神与职业教育的关系,探讨工匠精神教育课在高职院校开设的重要性;基于工匠精神教育课提出了两种教学设计过程,在课程开展之初,增加了与实训相关的教学项目;通过分析教学项目对教学效果的影响,对技工院校开设工匠精神教育课的教育理论与实践提供一定帮助.

关键词：工匠精神教育课、实训任务、教学设计过程

资助基金：本文系山东省教育科学"十三五"规划2016-2017年度重点资助课题"现代学徒制与企业新型学徒制实践比较研究"项目编号:ZZ2017022:主持人:崔秋立;山东省技工教育和职业培训科研重点课题"新型学徒制实践与发展研究"项目编号:RSJY2017-Z033:主持人:崔秋立;山东劳动职业技术学院院级课题"机械设计与制造专业《悉尼协议》范式下高职教育建设与实践研究"项目编号:2018RW12:主持人:张政梅研究成果

在线出版日期：2020-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23