四轮驱动模式:让名师工作室"增值"——以浙江省王姬名师工作室实践为例
王姬名师工作室作为浙江省中等职业教育首批"三名"工程立项项目,通过四轮驱动模式,使教师从"个体"走向"群体",构筑学习创新"共同体",帮助教师克服专业发展"瓶颈",助推教师专业快速成长.
四轮驱动、名师工作室、专业成长
本文系2018-2020年度信息化教学研究一般课题《名师网络工作室培育区域教师发展共同体的实践探索》课题编号:2018LXB0242
2020-03-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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