让评价”丰富多彩”——浅谈多元化中职音乐课堂评价方式
课堂评价是音乐课堂教学的重要组成部分.通过评价,可以了解学生对音乐技能和音乐知识的掌握程度及学生的音乐发展水平.传统评价形式较为单一,在信息化教学引领下,音乐课堂评价应该更具有合作性、互动性和过程性,能够进一步促进学生音乐灵性的发展,真正让”评”得有”价”值.
多元性、音乐教学、评价
G64;G63
2019-12-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
126-127
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多元性、音乐教学、评价
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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