技工院校教师教学质量综合评价问题与对策研究
本文通过分析技工院校教师教学质量评价中存在的诸多问题,阐述了正确的教学质量评价观、技工教育特色的教学质量评价体系、优化质量评价的工作模式、科学的评价方法和把握教学质量评价的真正意义,并提出建立以发展性目的为主的教学评价制度等对策,以提高教师教学质量评价的科学性、针对性、合理性,进而促进教师教学质量的提升.
教学质量、综合评价、问题、对策
黑龙江省技工教育教科研基地"十三五"重点课题"技工院校专业教师教学质量综合评价及其对技能人才培养质量的研究与实践"JZ20180003
2019-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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