七年一贯制中职与普通本科分段培养模式下数学课程教学衔接的探索与研究
七年一贯制中职与普通本科"3+4"分段模式是现代职业教育体系建设试点工作的重要组成部分,其宗旨就是要在中职与本科段之间进行有效的衔接.本文探讨了七年一贯制中职与普通本科分段培养模式下数学课程教学衔接工作.
七年一贯制、"3+4"分段培养、数学课程教学、衔接
2019-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
22-23
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七年一贯制、"3+4"分段培养、数学课程教学、衔接
2019-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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