基于马斯洛需求层次理论的高职院校班主任激励机制研究
班主任是高职院校学生管理队伍中的重要力量.如何引入有效的管理激励机制,建设优秀的高职院校班主任队伍,对加快发展现代职业教育,促进班主任队伍持续健康发展,培养更多的高素质、高技能、高水平、创新型的"三高一创"人才,显得尤为重要.
高职院校、班主任培养、激励机制、评价考核
2019-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-39
点击收藏,不怕下次找不到~
高职院校、班主任培养、激励机制、评价考核
2019-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
36-39
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn