现象教学法在职业院校课程教学中的应用研究 ——以商务谈判课程为例

摘要：

现象教学就是围绕学生感兴趣的现象或话题来进行跨领域、多学科的融合教学,旨在培养学生处理事务的通用能力和横贯能力.本文在分析职业院校开展现象教学意义基础的上,以综合性、应用实践性较强的商务谈判课程为例,进行了现象教学活动的探索实践,通过活动前后的调查数据,分析得出现象教学法在培养和提升学生学习兴趣及通用能力方面具有重要的作用.

关键词：现象教学、职业教育、课程、教学方法

资助基金：天津市普通高校本科教学质量与教学改革研究计划项目"基于产教融合的经管类专业应用型创新人才培养模式的改革与实践"171006604B

在线出版日期：2019-05-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73