理实一体化课程对学生创造性思维能力养成的实践 ——以多媒体制作专业影视后期制作课程为例

摘要：

在技工教育中不难发现,很多学生仍然用初中的学习方式来对待学习,存在学习目标不明确、缺乏主动性和创造性、探究合作能力差等现象.本文阐述了如何通过对多媒体制作专业理实一体化课程"影视后期制作"的教学改革,改变学生学习现状,培养学生的创造性思维能力.

关键词：理实一体化、教学、创造性、思维

在线出版日期：2019-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：43-44