马斯洛需求层次理论视角下的高校管理人员专业化发展动机与路径分析

摘要：

一、问题的提出
当前,随着中国高等教育的发展,高校无论是推进"双一流"高校建设,还是深入内涵式发展,除了需要有一支专业化的授课教师队伍之外,还需要有一支专业化的管理队伍,为高校的教学、科研和日常管理提供专业、高效和优质的服务.然而,由于我国高校转制发展历史、吸引高层次人才并帮助其配偶就业等因素,我国部分高校的管理人员普遍存在学历层次较低、专业不对口等问题.除此之外,高校为了激励教科研一线的教师,在薪酬激励、职称晋升等方面制定的各项政策,也尽可能地向一线教师倾斜,使得大部分处于管理岗位的管理人员对未来的职业发展看不到希望,无法激励其在管理岗位上深入思考、发展,因此很多高校管理人员的专业化水平较低.同时,管理人员带给学校的效益并不像教科研成果那样显而易见,大多数高校也没有动力提高本校管理人员的专业化水平,这就造成了高校在未来发展的瓶颈.

资助基金：山东省高等教育人才研究会2017年立项课题"高校管理人员专业化建设的实证研究"RK17-5;山东省人文社会科学2018年立项课题"高校不纳入编制管理后教师激励与约束机制研究"18-ZZ-GL-06

在线出版日期：2019-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：67-68