基于技能型人才培养的陪伴式教学模式研究

摘要：

笔者围绕中职学生核心素养的培养,在中职园林专业课堂教学中积极实践探索,开展了"课前同备—课堂共学—课后伴练"的陪伴式教学探索,使学生成为课堂的主体,并在教师的引导下,积极快乐地投入专业理论和技能的学习与实践,从而真正掌握专业技能.

关键词：技能型人才、陪伴式教学、模式研究

在线出版日期：2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54