核心素养引领下的高等数学信息化教材开发研究 ——以计算机应用专业为例

摘要：

本文分析了信息化教材对培养学生核心素养的必要性,并以山东劳动职业技术学院计算机应用专业为例,研究了通过设置情境、制作动画和视频、录制微课、设立创新实践模块,增加数学史和数学文化,建立信息化教材,培养学生核心素养的方法.

关键词：核心素养、高等数学、信息化教材、计算机应用

资助基金：2018年度山东劳动职业技术学院人文社科类立项课题《基于学生核心素养提升的高等数学课程设计与信息化教材开发研究》2018RW02,主持人:孙少平

在线出版日期：2019-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80-81