高职与本科一体化分段培养的课程衔接探索与实践——以食品加工技术专业"3+2"为例

摘要：

针对高等职业教育与本科教育衔接的问题,本文以日照职业技术学院与齐鲁工业大学一体化分段培养的食品加工技术专业"3+2"为例,介绍了双方共同探析人才培养目标、课程体系、课程标准、课程内容等方面具体衔接途径,构建高职与本科一体化分段培养课程衔接的实施框架和组织体系,完成一体化课程体系承载的两个层次人才培养的目标,实现一体化分段培养的融合贯通的实践做法,为一体化分段培养的课程衔接提供借鉴.

关键词：专本一体化培养、课程衔接、食品加工技术专业

资助基金：2016-2017年度山东省教育科学"十三五"规划重点资助课题《高职与本科一体化分段培养的课程标准与课程内容衔接研究》ZZ2017023

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：77-78