德国”双元制”职业教育决策与执行机制及其启示(二)

摘要：

2.学校履行社会使命职业学校作为”双元制”职业教育的重要”一元”,须遵循各州《教育法》和德国各州文教部长联席会议与联邦政府签署的各项框架教育协议,按照与《职业教育条例》配套的《职业教育框架教育计划》,通过基于工作过程的课程,传授与职业实践相关的专业知识和普通文化知识(社会、法律、外语、体育等),以使学生获得完整的职业行动能力,实现对企业学习必要的系统性补充.

在线出版日期：2018-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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