10.3969/j.issn.1009-9573.2018.27.045
职高地理课堂教学新思考
中职学生基础相对较差、学习兴趣不足、学习积极性不高的现状给地理教学带来了巨大的挑战.本文分析提出,面对这一特殊的教育教学困境,教师要充分调动学生学习的自主性,走趣味化、活动化和自主化的教育教学之路,通过教师和学生的共同努力,开创职高地理教学的新局面.
地理教学、趣味化、活动化、自主化
2018-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
99-100
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10.3969/j.issn.1009-9573.2018.27.045
地理教学、趣味化、活动化、自主化
2018-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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