10.3969/j.issn.1009-9573.2018.26.053
链接数学文化,提升数学学科核心素养
在数学课堂上,数学文化应贯穿整个教学过程,将人文素养及科学理念充分传达给学生.本文对如何在数学教学过程中链接数学文化、提高数学核心素养展开探究,从数学核心素养的相关概念及特征入手,分析了数学文化与数学核心素养之间的关系,提出了基于数学文化培养数学核心素养的有效途径.
数学文化、数学核心素养、教学质量
2018-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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