因材施教,逆向探究 ——中职生美术高考水平提升策略的研究与思考

摘要：

高考是中职学生实现多元发展,进行"二次选择"的重要途径.本文分享了作者如何遵循"以生为本"的教学原则,坚持因材施教,通过逆向探究法等创新的教学方法,有效提升学生美术高考水平,为学生可持续发展奠定良好基础的经验.

关键词：逆向、探究教学法、中职、美术高考

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：124-125