自我调节学习策略教学对职校学生英语阅读的影响

摘要：

本文简要回顾了自我调节学习理论的概念,并通过一项实证研究把该理论融入具体的课堂教学之中.实证结果表明,自我调节学习的课堂教学能提高部分优秀学生的学习自我效能感,增强他们的自信心,帮助他们摸索对他们有效的自我调节学习方法,从而显著提高他们的英语阅读能力;优秀学生比一般学生受益更多;自我调节学习的最大障碍是难以调节自己的负面行为,以及回避学业求助.

关键词：自我调节学习、职业教育、终生学习、自我效能感、学习策略

资助基金：深圳技师学院教研项目基金——生物专业英语课程开发项目编号1712023

在线出版日期：2018-07-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：110-111